高占位把握课标 立体式驾驭教材 扎实推进新课改

            高占位把握课标 立体式驾驭教材 扎实推进新课改

------巨野县凤凰小学开展青年教师“说课标、说教材、说建议”活动展示大赛

 

为促进教师的专业发展,提高教师的教学技能,使全校教师进一步熟悉课程标准和把握新课标指导下的教材体系,更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材,并以此为契机,推动教师深入钻研教学、研究教材,努力提高教师课堂教学水平,进一步优化课堂教学方式,提高课堂教学效益和教学质量,422日,凤凰小学在一年级八班举行了“用知识树绿化课堂”为主题的青年教师“说课标、说教材、说建议”比赛活动。凤凰办教委副主任赵守华亲临指导,凤凰小学校长刘金庆亲自主持活动,凤凰办事处其它小学20多名教师也应邀参加,与会的教师认真听讲并积极参加交流研讨。

   本次活动旨在为老师们提供一个交流学习、展现自我的平台。上午830分,比赛开始,语文组、数学组和综合组分别在不同地点进行,由业务副校长宗凌杰把关,并聘请凤凰办教委教研员李英荣、马桂云进行指导,凤凰小学50多位青年教师参与了说课。

“说课标、说教材、说建议”的内容涉及以下七个方面:新课标的教学要求、教材编者的意图、教材编写的体例、整个学段(学期)的教材包括哪几部分知识体系、在教学中如何整合、如何创造性的使用教材等。此次说课侧重评价教师对新教材知识体系、教学体系、评价体系的整体把握能力,对参赛教师的素质和能力提出了更高要求。比赛中,50多名参赛教师精心设计,分别从课标要求、教材编排意图、教材的使用建议等方面以知识树和知识结构图的形式,从“说课标、说教材、说建议”三个方面阐述,并借助现代多媒体技术,以精练的语言,从不同角度精彩展示了各学科的课程目标,并深入分析了教材的编排特点、内容结构以及知识间的立体整合,根据课标提出了自己的教学建议和评价建议。参加比赛的教师准备材料充分,资料翔实,课件制作精细,图文并茂,富有创意,心理素质较高,参加观摩学习的教师受益匪浅。

对于本次比赛活动,学校领导高度重视,成立了以校长刘金庆为组长的领导小组,对活动进行了精心部署和安排。教务处认真负责,严密组织,对说课要求、评委组成及评分等要求都做了明确的规定,为比赛的顺利开展奠定了良好基础。

此项活动的开展,既增强了教师对新课标的理解,又提高了教师把握教材、处理教材的能力,成为青年教师整体把握教材、驾驭教材、实施教学的有效途径,更为广大教师搭建了展示、交流、学习的平台,真正达到了以说促教,以说促学,以说促研的良好效果。不仅给课堂教学注入了活力,同时也为学校的校本研训赋予了新的内涵,得到了与会领导和同行的一致好评。 

 

                                <凤凰小学   孙巨林报道>

                                    2014422

                     <评委和与会老师在认真地聆听参赛教师说课>

<凤凰小学郅胜利老师在说课比赛中神采飞扬>

                                             


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